Наши читатели - участники сетевой акции "Привет, родная Беларусь!"

Школьные библиотекари совершенствуют профессиональные навыки

Ещё «вчера» библиотечное обслуживание посетителей и работа с читателями могли быть только в помещении библиотеки. Но Интернет создал возможности для дистанционного, т.е. внешнего библиотечного обслуживания и формирования эффекта присутствия. И поэтому сегодня библиотекарю необходимо освоение новых навыков медиаграмотности, что способствует привлечению современных пользователей.

В учреждениях общего среднего образования г. Пинска созданы все условия для повышения профессионального уровня библиотечных работников. В каждой школьной библиотеке имеются компьютеры с выходом в интернет, с 2007 года используется программа «Библиограф». На электронную книговыдачу перешли библиотеки средних школ №№ 6, 11, 15, гимназии № 2. Обучающие онлайн-занятия, заседания городских учебно-методических объединений школьных библиотекарей способствуют совершенствованию профессиональных навыков.

На базе библиотек государственного учреждения образования «Средняя школа № 11 г. Пинска» и ПолесГУ состоялось совместное заседание методического объединения библиотечных работников учреждений общего среднего образования г. Пинска по теме «Виртуальные проекты школьных библиотек: цифровые инструменты, ресурсы, сервисы». Заседание проходило в форме круглого стола. Организаторы ставили задачу расширить знания библиотечных работников по использованию онлайн методик в работе с пользователями, определить эффективные формы цифровых инструментов, ресурсов, сервисов. Представленный опыт библиотечного сообщества работников учреждений общего среднего образования г. Пинска, библиотеки государственного учреждения образования «Средняя школа № 11 г. Пинска» и библиотеки ПолесГУ по организации работы с виртуальными проектами выявил актуальность электронной культуры как компонента формирования информационной культуры пользователей библиотек учреждений образования. На заседании велся разговор о здоровьесберегающих технологиях при работе с компьютером.

Школьные библиотеки г. Пинска играют важную роль в образовательном процессе. Школьный библиотекарь обязан соответствовать изменяющимся потребностям современного общества. Сегодняшний читатель имеет разнообразные информационные запросы. Он ожидает от библиотеки быстрого и качественного получения информации в удобной для него форме. Разумное сочетание традиционных и электронных видов ресурсов определяет успешное удовлетворение информационных потребностей читателей современной библиотеки.

Время продиктовало особые условия коммуникации с читателями, и библиотекари строят новую модель взаимодействия посредством сайта и социальных сетей.

Мы принадлежим добрым сердцам,

 открытым глазам,

вечным книгам и нашим ученикам.

Заведующий библиотекой государственного учреждения образования «Средняя школа № 11» г. Пинска» - Людмила Корнеевна Осипович, библиотекарь I категории.

Библиотекарь — работник библиотеки, специалист в области художественной, научно-популярной, специальной литературы.

 Библиотечное обслуживание занимает видную часть во всей библиотечной работе, а остальной труд чаще всего остается просто незамеченным читателями. Библиотекарь выдает литературу по абонементу и в читальные залы, изучает запросы читателей в целях оказания им помощи в выборе литературы. Участвует в комплектовании фонда библиотеки, обработке литературы и составлении каталогов, в работе по учету и хранению фонда, в пропаганде книг, в научно-исследовательской и научно-методической работе библиотеки. Проводит индивидуальную беседу с читателями, оказывает им помощь в выборе книг, журналов, организует тематические литературные конференции, книжные выставки, комплектует книжный фонд, ведет учет библиотечного фонда и др.

Библиограф занимается созданием справочно-информационных фондов. Над полученной информацией специалист производит техническую или научную работу. Он компонует литературу, на которую у читателей особый спрос, составляет каталоги, занимается оформлением документации. Также в обязанности библиографа входит работа по составлению библиографических описаний к статьям, публикуемым в периодических изданиях.

Место работы:

•  Библиотеки,
•  Вузы,
•  Ссузы,
•  НИИ,
•  Дома культуры
•  Внешкольные детские учреждения.

Обучение проводится в учреждениях образования:

ВУЗы: (вузы)

•  УО "Белорусский государственный университет культуры и искусств" - Библиотечно-информационная деятельность (автоматизация) - заочная (сокращенный срок)
•  УО "Белорусский государственный университет культуры и искусств" - Библиотечно-информационная деятельность (менеджмент) - заочная .
•  УО "Белорусский государственный университет культуры и искусств" - Народное творчество (инструментальная музыка народная) - заочная(сокращенная форма обучения)
• Могилевский колледж

Знаменитые библиотекари

Библиотекарь – профессия древняя… Профессии больше четырех с половиной тысяч лет, возникла она вместе с шумерской культурой, где впервые появились глиняные каталоги; Первые библиотекари – это писцы ( 2500 году до н. э.); Само слово «библиотекарь» (произошедшее от греческого — собрание книг) появляется в Греции; В Средние века хранителями книг стали монахи; В эпоху Возрождения библиотекари превращались в ученых . И в дальнейшем многие известные ученые, писатели, общественные деятели работали в библиотеках...

	Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716) - немецкий философ, математик, физик и изобретатель, юрист, историк, языковед, астролог. Руководил Придворной библиотекой в Ганновере. Именно здесь ему удалось воплотить многие свои библиотечные идеи.
	Великий баснописец Иван Андреевич Крылов (1769-1844). Он прослужил в Императорской Публичной библиотеке 29 лет - сначала помощником библиотекаря, потом библиотекарем и, наконец, заведующим Русским отделением.
	Николай Иванович Лобачевский (1792-1856), русский математик, создатель неевклидовой геометрии, мыслитель-материалист, многие годы одновременно с ректорством возглавлял библиотеку Казанского университета.
	Владимир Федорович Одоевский (1803-1869) - князь, русский писатель, журналист, издатель, музыковед. С 1846 по 1861 г. был деятельным помощником директора Императорской Публичной библиотеки и заведующим Румянцевским музеем, хранителем его ценностей, впоследствии положенных в основу Российской государственной библиотеки.
	Джакомо Джованни Казанова. Венецианский авантюрист 18 века, автор многотомных мемуаров. Последние 13 лет жизни он работал библиотекарем в замке графа Вальдштейна в Богемии, в местечке Дукс, где и написал свои знаменитые мемуары.
	Хорхе Луис Борхес (1899 - 1986). Один из крупнейших писателей в мировой литературе, великолепный рассказчик, 9 лет служил библиотекарем в муниципальной библиотеке на окраине Буэнос-Айреса.
	Гримм Вильгельм и Гримм Якоб. Братьев Гримм - членов Берлинской Академии Наук - можно смело назвать профессиональными библиотекарями. Якоб Гримм проработал в библиотеках более 30 лет, совмещая эту работу с исследовательской и преподавательской.

Библиотеки впервые появились на древнем Востоке. Обычно первой библиотекой называют собрание глиняных табличек, приблизительно 2500 год до н. э., найденное в храме вавилонского города Ниппур. В одной из гробниц близ египетских Фив был обнаружен ящик с папирусами времени II переходного периода (XVIII—XVII вв. до н. э.). В эпоху Нового царства Рамсесом II было собрано около 20 000 папирусов.

Самая известная древне восточная библиотека — собрание клинописных табличек из дворца ассирийского царя VII века до н. э. Ашшурбанипала в Ниневии. Основная часть табличек содержит юридическую информацию. В древней Греции первая публичная библиотека была основана в Гераклеетираном Клеархом (IV век до н. э.).

Крупнейшим центром античной книжности стала Александрийская библиотека. Она была создана в III веке до н. э. Птолемеем I  и была центром образования всего эллинистического мира. Александрийская библиотека являлась частью комплекса mouseĩon (музей). В комплекс входили жилые комнаты, столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория и библиотека. Позднее к нему были добавлены медицинские и астрономические инструменты, чучела животных, статуи и бюсты, которые были использованы для обучения. В mouseĩon входило 200 000 папирусов в Храме (почти все библиотеки античности были при храмах) и 700 000 документов в Школе. Музей и большая часть Александрийской библиотеки были уничтожены приблизительно в 270 году нашей эры.

В Средние века очагами книжности были монастырские библиотеки, при которых действовали скриптории . Там переписывалось не только Священное писание и сочинения Отцов Церкви, но и произведения античных авторов.

В эпоху Ренессанса деятели Возрождения, буквально, охотились за сохранявшимися в монастырях греческими и латинскими текстами. Из-за огромной стоимости манускриптов и трудоёмкости их изготовления книги приковывались к библиотечным полкам цепями.

Изобретение печатного станка и развитие книгопечатания внесли огромные изменения в облик и деятельность библиотек, все более теперь отличавшихся от архивов. Библиотечные фонды начинают стремительно разрастаться. С распространением грамотности в Новое время растёт также число посетителей библиотек.

Всего на сегодня в библиотеках находится примерно 130 миллионов наименований книг (по версии Google).